Izvor
·
Ažurirano:
·
Biografija
Jelena Vladušić je vanredni profesor iz polja umetnosti sa titulom prof. dr na Fakultetu tehničkih nauka Univerziteta u Novom Sadu. Jelena Vladušić trenutno predaje na Katedri za grafičko inženjerstvo i dizajn. Na platformi Oceni profesora možeš anonimno da oceniš Jelenu Vladušić, način ocenjivanja i kvalitet predavanja.
Jelena Vladušić ocene
Solidno
Na osnovu 11 ocena
Jelena Vladušić iskustva studenata
-
Tužno koliko studenata je preosetljivo kada im se kaže da im rad ne valja i ne žele da se potrude da nauče nešto novo. Zašto ste upisali fakultet ako mislite da znate bolje od profesora? Profesorka je izuzetno korektna, i naravno da će skrenuti pažnju ako negde postoji prostora za korekciju. Nažalost, sistem je takav da većini profesora nije stalo do napretka studenata, pa sve puštaju i daju desetke kako se oni ne bi cimali, a ne zato što je rad zaista dobar, i onda je mnogima šok kada se pojavi neko ko zapravo savesno radi svoj posao. Da ne pričam o tome koliko treba biti prepotentan da daješ sebi za pravo da dovodiš u pitanje stručnost nekoga ko ima doktorat, dok ti još nisi ni osnovne studije završio.
Sve najbolje za profesorku, svako ko se trudi na ovom fakultetu i kome je stalo da bude bolji vidi njenu vrednost. Predavanja su izuzetno zanimljiva i korisna, i zbog nje mi fotografija više nije tako strana.
@bivša studentkinja GRID-a
·
-
Primer profesorke za koju se odmah jasno vidi da voli svoj posao i da mu je posvećena u potpunosti. Uvek dostupna za konsultacije i bilo kakvu pomoć vezano za njene premete. Njene kritike vezano za moje radove su doprinele mom razvoju na polju grafičkog dizajna više nego sva ostala predavanja i vežbe.
Napomena za njenu stručnost kao odgovor na komentare koji kažu da nije adekvatna za te predmete - s obzirom da je diplomirala na akademiji umetnosti, a master i doktorske studije završila takodje na drugoj akademiji umetnosti, sigurno je stručnija za predmete fotografija i istorija umetnosti od kolega koji su završili GRID, a ako se u obzir uzme njena želja za prenošenjem znanja i stvarna posvećenost, mnogo je bolji profesor nego ostali sa akademije, koji su poptuno nezainteresovani za studente.
P.S. Njeni komentari vezano za forografije ili bilo koji drugi rad su odlična priprema za stvarni svet i karijeru grafičkog dizajnera.
@BivsiGRIDovac
·
-
Najglasniji komentari o profesorki su uglavnom od studenata koji ne dolaze na predavanja, niti na konsultacije, do poslednje nedelje pred predaju sa polu razvijenim idejama. Ovakva atmosfera dosta škodi studentima koji na vežbama troše vreme na subjektivne kolege koji ne razlikuju zahtevnog od lošeg profesora.
Materijal za fotografiju je sveobuhvatan, a za istoriju umetnosti predavanja su koncipirana tako da studenti vode diskusije o umetnosti na temu koju sami izaberu.
Neko je u komentarims naveo ,, S' internet izvora", profesorka ne brani da se ode u biblioteku.
Sve najlepše i žalosno je ko će sve imati i ko ima diplomu.
@Anonimno
·
-
Kolega ili koleginice, mislim da ste se prilično zeznuli. Odlazio sam na svako predavanje iz oba njena predmeta. Tako da vam je prva pretpostavka apsolutno pogrešna. Kao što rekoh, predavanja iz fotografije su okej, ali su prilično suvoparna, predavanja iz istorije umetnosti ovog predavača (opet neću reći reč profesor sa vrlo izraženim razlogom) su katastrofalna, bolje rečeno nepostojeća. Slažem se da treba da se naprave malo drugačija predavanja gde bi kolege međusobno diskutovale o umetnosti, ali ne da se ceo semestar zasniva na pukim prezentacijama sa sadržajima koji u 90% slučajeva nisu ni iz proverenih izvora. Druga stvar, predavač Jelena je sama rekla da nije stručna za ovaj predmet, te se ponovo postavlja pitanje šta nestručna osoba radi na tom predmetu? Izuzetno dobro znam da razlikujem zahtevnog od lošeg profesora, u ovom slučaju predavača. Ali složićemo se, jako je teško sarađivati sa nekim ko ne poznaje materiju, ali zato zna da daje neke ofrlje zamerke koje su tu samo da bi se reklo da je nešto imala da kaže. Napomenuo bih da je možda više žalosno to što neke kolege nisu sposobne da primete problem kod predavača koji jednostavno nisu za ovaj posao.
@Apsolvent grida
·
-
Sto anonimno, napisi u kakvom ste srodstvu slobodno
-
Od predmeta fotografija dobićete samo odbojnost za fotografisanje. Izuzetno subjektivno komentarisanje fotografija, koje ubija volju za bilo kakvim radom (a ima da se radi). Jedne nedelje vam rad valja, druge nedelje će ga već ispljuvati i očekivati neku novu ideju. Pored toga, oseća se favorizovanje među studentima. Nekima se maksimalno posvećuje i stalno im pripomaže u radu, dok nekima samo traži greške i zamerke, bez konkretne pomoći. Čak i kad da neki predlog, on se često razlikuje od želje studenta i njegovog dotadašnjeg rada. Ume da ističe to kada je fotografija napravljena telefonom, iako zna da taj student nema fotoaparat (nemojte kupovati fotoaparat samo za predmet. jako dobre fotografije se mogu napraviti i sa telefonom). Ima par zanimljivih predavanja i vežbi, ali to je to.
@Anonimno
·
-
Korektna,posvećena, zainteresuje za predmet, sve naj
@Anonimno
·
-
Profesorka dosta detaljno prelazi sve neophodne teorijske osnove na predavanjima, na vezbama zaista ima inovativne projekte i vezbe koje omogucavaju studentima da se vise okrenu sopstvenoj kreativnosti. Jedini problem koji imam jeste sa profesorkinim subjektivnim ocenjivanjem. Iako oba predmeta koja profesorka drzi jesu kreativni i umetnicki, za neke stvari je neophodniji objektivniji pristup. Zahvalna sam profesorki na velikoj podrsci tokom studija ali i velikoj inspiraciji da nastavim da razvijam sopstvenu kreativnost!
@student
·
-
Na ovom smeru su potrebni profesori koji objektivno ocenjuju i prihvataju tudja mišljenja i pre svega kreativnost, a profesorka je sušta suprotnost. Pristup jako loš-umesto da da konstruktivnu kritiku, koja bi bila smislena sa objektivne tačke gledišta, profesorka stvori utisak da ništa nije dobro i da ste totalni promašaj i tako svaki put dok ne dignete ruke. Eventualno će se dogoditi da nekada pohvali, ali već će naredni put za isto reći da ništa ne valja. Od predmeta koji je trebalo da pokaže kreativnost i različita viđenja okruženja, fotografije, napravljena je tortura. Pritom, zahteva da se uloži previše vremena u predmet, kao da je jedini u semestru i kao da je od presudnog značaja za smer i buduću profesiju. Žao mi je što je od nečeg tako lepog napravljeno mučenje.
@Anonimno
·
-
Vidi se da joj je stalo do fotografije i umetnosti, ali ume da ispadne nejasna sa kritikama, i ne uspeva da objasni svoj tok misli. Ocenjivanje joj je subjektivno, i često varira sa svakim terminom. Kritike se svode na "ok je" i "nije ok", bez konkretnih i jasnih obrazloženja.
@Anonimno
·
-
Slobodno rečeno, reč je o jednom od najslabijih predavača na ovom smeru. Drži dva predmeta – Fotografiju i Istoriju umetnosti. Na predmetu Fotografija iz druge godine može se reći da delimično vlada materijom, ali su predavanja pretežno svedena na gomilu tehničkih informacija o foto-uređajima, bez ikakvog balansa između tehničkog, istorijskog i studentima zanimljivog i šireg konteksta koji bi predmet učinio smislenijim i pristupačnijim.
Sa druge strane, predavanja iz Istorije umetnosti su vođena u, blago rečeno, krajnje problematičnom obliku. Profesorka je već na početku semestra izjavila da nije stručna u oblasti istorije umetnosti, što odmah postavlja pitanje zašto taj predmet uopšte drži. Tokom čitavog semestra studenti nisu dobijali klasična predavanja, već su bili podeljeni u grupe i izrađivali prezentacije na osnovu internet izvora, koje su potom izlagali kolegama. Profesorka je to ocenjivala kroz sopstveni metod koji nije bio jasno definisan, niti dosledan ili logičan.
Projekat iz ovog predmeta podrazumevao je izradu svojevrsnog kalendara, ali bez ikakvih konkretnih smernica, pa su studenti praktično bili prepušteni sami sebi. Uloga profesorke se svodila na konsultacije i, navodno, davanje kritika, koje su u praksi bile isključivo negativne i bez konstruktivnog sadržaja.
Takođe, postoji i problem nerazumevanja savremenih digitalnih formata, pa ukoliko je rad urađen u digitalnom obliku (npr. u Figmi), profesorka često nije mogla da razume koncept niti da sagleda završni rezultat, uprkos tome što je sama rekla da format može biti slobodan. Sve u svemu, reč je o izrazito nekvalitetnom i nedovoljno stručnom predavaču (namerno neću reći profesor).
@Student grida
·
Prikazano 9 od 9
