Izvor
·
Ažurirano:
·
Biografija
Mihailo Krstić je docent sa titulom dr na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Mihailo Krstić trenutno predaje na Katedri za realnu i funkcionalnu analizu. Na platformi Oceni profesora možeš anonimno da oceniš Mihaila Krstića, način ocenjivanja i kvalitet predavanja.
Mihailo Krstić iskustva studenata
-
Цео испит говори студентима да ће гледати само крајњи резултат јер "одвратан рукопис ха ха" и онда на тачан резултат смањи пола целокупне оцене због "недостатка теорије" читај "-0" у површинском интегралу. И за обрнуте границе запреминског интеграла, дакле добре границе све израчунато одлично само обрнуте отуда и погрешан знак смањује целу оцену. О уопштеном понашању на вежбама поготово према студенткињама не треба ни причати...
@Anonimno
·
-
Retko loš asistent.
@fizicki
·
-
Невероватно је колико човек може да се промени када схвати да га студенти јавно оцењују. Годинама је овај асистент био симбол свега што не ваља на факултету. Вежбе хаотичне, комуникација катастрофална, однос према студентима још гори, а оцењивање такво да си после испита више размишљао где си погрешио што си уопште уписао предмет него шта си погрешио на задатку. Код њега никад ниси имао утисак да се вреднује знање, већ да је најбитније да покаже ко је главни.
И онда – чудо. Појаве се сајтови за оцењивање професора и асистената. Испостави се да је убедљиво међу најгоре оцењенима. Од тог тренутка као да је неко заменио човека. Љубазан, предусретљив, насмејан, спреман да помогне. Испада да је све време умео да буде нормалан. Само није хтео.
То ми највише говори да проблем никада није био у способности, већ у вољи. Док није постојала никаква последица, није га било брига како се студенти осећају. Чим је репутација дошла у питање, одједном је постало важно да остави добар утисак. Не зато што су се студенти променили, него зато што је постало важно шта ће о њему да се прича.
Најироничније је што је овим само доказао да је годинама могао да буде коректан, али је свесно бирао да не буде. Све оне генерације које су беспотребно пролазиле кроз стрес, нервирање и осећај неправде само су доказ да је промена била могућа од самог почетка.
А посебно је занимљиво када се у кратком року појави више коментара који звуче скоро идентично и одједном је све савршено, све је дивно, све је за чисту петицу. Не могу да тврдим ко их пише, али делује прилично неприродно и оставља утисак да је некоме више стало до просечне оцене него до стварног мишљења студената.
Лично, лепо је што су садашње генерације у бољој позицији. Али је помало тужно што је за ту промену било потребно да неко удари на его и репутацију. Испада да су јавне оцене урадиле више за студенте него године молби, примедби и лоших искустава.
Надам се само да ова „нова верзија“ неће трајати само док се поправи просек на сајту.
@Žoc
·
-
Zadatke koje daje na ispitima i on ne zna da resi. Vezbe su mu beskorisne. Nisu uopste od pomoci za pismeni ispit. Ne zna da osmisli koncept vezbi, ne predje se nijedan zadatak kompletno. Nema on talenta za bilo kakvo predavanje na fakultetu, a i pored toga se ne potrudi da vezbe izgledaju kao nesto ozbiljno. Proziva studente da resavaju zadatke na tabli kao da smo u osnovnoj skoli.
@Anonimno
·
-
Mozda najgori asistent u ovom delu Evrope
@Kalimero
·
-
Jako loš asistent. Misli da drži sve u malom prstu, ali realnost je da pojma nema, šta priča!
@Anonimno
·
-
Uopste nije toliko los profesor kao sto komentari ovde pisu..
@Anonimno
·
-
Složio bih se sa svim napisanim i dodao još da on svoje teške(za prosečnog studenta nerešive) rokove pravda sa “profesor je rekao da bude teži”, dok isti taj profesor komentariše kod nas kako su nam zadaci jako teški…
Takodje, iste te rokove on ne sastavlja sam, već ChatGPT , ali da stvar bude još gora on ih ni ne reši već opet ChatGPT, a povrh svega ON SE TIME HVALI.
Svako ko je slušao FA ili A3b zna o kom se zadatku radi - min Integrala. Na vežbama i konsultacijama je non stop pričao da baš mrzi te zadatke i retko ih daje, gde se situacija malo menja i takvi zadaci su sve češći. Naravno ovde nije problem u tipu zadatka, već u njegovom komentaru da sad baš voli da daje te zadatke jer se ne muči za njih - CHATGPT IH SAM SASTAVI I REŠI, on mu samo kaže da oteža što više. Sve ovo je lično on izjavio, nisu priče koje kruže fakultetom.
Molimo upravu da reaguje što pre!
@Anonimno
·
-
Namerno otezava zadatke da ne bi gledao radove
Ni sam ne zna da resi zadatke koje da na roku
@Anonimno
·
-
Ovakvo neprofesionalno ponašanje ozbiljno narušava ugled fakulteta. Pristup nastavi i ocenjivanju je krajnje neprihvatljiv iz sledećih razloga
Upitna stručnost: Na ispitima zadaje zadatke koje ni sam ne ume da reši i objasni.
Netransparentno ocenjivanje: Radovi se pregledaju površno i ofrlje. Studenti se masovno obaraju bez osnova, pa se svaki uvid u radove pretvara u mučnu borbu za nepravedno oduzete poene.
Favorizovanje i neetičnost: Prolaznost na predmetu je sumnjivo povezana sa privatnom komunikacijom (preko Vibera) koju profesor vodi sa odabranim studentima, pretežno studentkinjama.
Nepoštovanje: Opšti stav prema studentima je izuzetno neprijatan, arogantan i lišen osnovnog akademskog poštovanja.
Savetujem kolegama veliki oprez, a nadležnima hitno preispitivanje njegovih metoda rada.
@Anonimno
·
-
ISTINA!!
@Anonimno
·
Prikazano 10 od 30
