Izvor
·
Ažurirano:
·
Biografija
Špela Golubović je redovni profesor na Medicinskom fakultetu Univerziteta u Novom Sadu. Špela Golubović trenutno predaje na Katedri za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju. Na platformi Oceni profesora možeš anonimno da oceniš Špelu Golubović, način ocenjivanja i kvalitet predavanja.
Špela Golubović iskustva studenata
-
Profesorka je izuzetno stručna, stroga, ali pravedna. Ima veliko iskustvo i znanje i od studenata traži posvećenost, ali i mnogo daje zauzvrat. Uvek je spremna da pomogne, uz uslov da joj se pristupi na pravi način. Izvanredna i kao čovek i kao profesionalac!
@Anonimno
·
-
Na predavanjima prica kako je njen otac vozio bicikli u Crnoj Gori , a na ispitu ce pitati sve iz knjige bez obzira . Jedino sto je pošteno i sto mi se dopada kod nje je sto na usmenom odgovaranju dozvoljava da se zameni pitanje za nižu ocenu. To mnogo fleksibilniji profesori ne dozvoljavaju .
@Anonimno
·
-
Изузетно сам задовољна начином на који професорка држи наставу и преноси знање. Предавања су јасна, добро организована и подстичу студенте да разумеју градиво, а не само да га науче напамет.
Сматрам да је на предмету Процена у СЕР-у критеријум оцењивања висок и да је професорка строга када је у питању провера знања, али истовремено верујем да је то оправдано јер су знања и вештине које стичемо на овом предмету веома важни за наш будући стручни рад.
Такође бих истакла да је професорка коректна и фер према студентима. У ситуацијама када студенту недостаје бод за вишу оцену или пролаз, често излази у сусрет и додели га увек, што показује и да јој није у циљу обарање студената већ искључиво знање.
@Anonimno
·
-
Užasna i kao osoba i kao profesor. Maltretira asistente, sav posao prebacuje na druge a na kraju pokupi tuđe zasluge. Više nije na fakultetu nego što jeste. Predavanja katastrofa! Asistenti bolje objasne nego ona kao profesor!
@Anonimno
·
-
Katastrofa!
@Anonimno
·
-
Veoma neprijatna predavanja, dogovori koji se ne postuju, krivica se svaljuje na studente, strogi kriterijumi, podsmevanje studentima, drski odgovori na vecinu pitanja, ispiti preteski, vecina studenata ponovo slusa predmet procena. Na usmenom ispitu nisu vazna pitanja koja se izvuku nego sve drugo tako da nema poente izvlaciti pitanja.
@Anonimno
·
-
Predavanja i prenosenje znanja nisu krucijalni problem u radu. Ocenjivanje kolokvijuma je strogo, nismo ni videli kriterijum koji se ocenjuje, niti smo imali mogucnost u uvid istog. Na predavanju su se obradjivale po dve oblasti, te ukoliko se neka stvar ne stigne, dobijemo informaciju da cemo to uraditi na vezbama i to na vezbama nikada ne uradimo. Kada bi pitali, dobili bi drzak odgovor da to mozemo i sami da naucimo. Na pitanje da li je kolokvijum bio tezak, kada smo rekli da nam je najveci problem bilo vreme (od okvirno 100 studenata, svako se slozio da je bilo malo vremena za izradu testa), receno nam je da ce na drugom testu biti vise vremena, ali nije ga bilo. Na pitanje o predispitnim obavezama, dobili smo informaciju da smemo da se konsultujemo posle asist. i sa profesorkom, gde je kasnije te nedelje asist. rekla da mi samo i iskljucivo sa njom mozemo da pricamo o tome, gde je ta konverzacija izgledala kao da su studenti krivi u nesporazumu i konfliktu prof. i asist. Jako malo nastavnih jedinica obradjenih sa datim primerima, u globalu jedan jako zahtevan predmet, koji se ne predaje na adekvatan nacin, jer je stav predavaca i zastrasivanje studenata bitnije od usvajanja znanja i polaganja ispita.
@Anonimno
·
Prikazano 7 od 7
